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隨著人工智能大模型等技術的不斷突破，AIGC應用帶來的效率革命、成本革命和交互革命正在每個人身邊真實發生。

“人工智能時代會比以往數字技術引發的未成年人保護、數字適老等問題更復雜，也更有挑戰性。”騰訊全民數字素養與技能培訓基地負責人、騰訊研究院總顧問楊健在近日舉行的“打開：人工智能時代的數字素養”活動上表示。據悉，本次活動由全民數字素養與技能培訓基地主辦、騰訊研究院與騰訊學堂承辦。

什么是數字素養？楊健認為，根據數字素養內涵的演變，可以分為四個階段：1.0階段的未成年人網絡保護；2.0階段的青少年發展；3.0階段全民數字素養與技能的提升；4.0階段的人工智能時代的數字素養。“這四個階段表現出越來越復雜的特征，而人工智能時代的數字素養，將會更加前沿、更有挑戰性。”楊健表示。

據楊健介紹，騰訊研究院長期關注前沿數字技術的發展及應對，騰訊數字素養與技能培訓基地于今年3月份由國家網信辦13個部委共同授牌，由騰訊內部多個團隊共同申請和運營。而多年來，騰訊也借助科技的力量，一直在數字素養與技能培訓領域進行多元實踐和積極探索。

據騰訊IEG用戶平臺部高級運營經理、全國青少年人工智能追夢營負責人張煜瑾介紹，騰訊未成年人保護團隊從2019年就開始探索如何以游戲科技助力青少年科學素養提升，并孵化了騰訊扣叮平臺和騰訊未來教室項目。

以騰訊扣叮平臺為例，其研發了十大國產自研編程學習實驗室，以適應小、初、高不同學齡段、不同編程語言的學習需要。目前，該實驗室已經率先落地廣州，走進全市1400余所學校，惠及近百萬師生。

騰訊扣叮也打造了“全國青少年人工智能追夢營”品牌活動，為全國青少年，尤其是欠發達地區的師生帶去體系課程、培訓及賽事活動參與機會。目前已經在全國30多個省級行政單位的12000余所學校落地，課程累計使用次數超240萬人次。

2021年9月，騰訊成長守護、騰訊游戲聯合騰訊SSV推出“智體雙百”計劃，從科技和體育兩個維度，為城鄉孩子打造線上+線下的“未來教室”和“未來運動場”，發揮騰訊游戲的科技力和產品力，探索游戲化學習的可能性。截至目前，已在全國落地36間，覆蓋全國14個省、直轄市及自治區，開設科技課超過9066課時，覆蓋29.5萬人次初中生；還打造了“未來教室”小程序，供全國科創教師交流和分享，已累計邀請全國各地8.41萬名科創老師，在小程序上分享教育日常及科創干貨。

騰訊研究院高級研究員王健飛則分享了以視頻號直播電商培訓助力“新農人”提升數字素養的實踐。

據王健飛介紹，去年騰訊西南總部、騰訊研究院和微信共同在重慶市三個縣開展了視頻號“新農具”計劃，助力沒有深入實踐直播帶貨的新農人使用短視頻工具，并實踐了線下培訓+線上陪跑+本地裂變“三步走”的方式。即第一步線下培訓；第二步線上陪跑，由專門的陪跑老師給予直播帶貨的技巧指導，并為學員之間建立聯系；第三步培養出當地的小MCN或者主播的領頭人，發揮裂變和帶動效應。

“我們在三個縣市進行了試點，總共培育了150名學員，其中一名明星學員，2022年年末他的銷售額突破2000萬，三分之二的收入都來自直播帶貨，因為直播帶貨減少中間環節，每雙鞋的利潤上升了25%。”王健飛表示，今年新農具項目團隊也會對這個模式進行調整，探索讓項目的效果更好。

騰訊青少年科技學習中心總監凌云介紹了該團隊在過去7年所做的探索。她介紹，騰訊青少年科技學習中心是騰訊人力資源體系下專為青少年提供科技學習和發展平臺的專業團隊，運用騰訊在人力資源、多產業業態、前沿技術與產品的資源與力量，打造了青少年“學-訓-戰”螺旋式上升的培養模式。

其中，“騰訊Mini鵝系列”面向未來的應用型人才，通過課題研究、假期營地、互動展覽和企業見習等模式，助力青少年跨學科實踐與綜合素質提升，青少年運用數字IP、微信小程序、音樂與視頻等工具創作多元原創作品，表達他們對文化傳承、鄉村發展、老齡化等真實社會的思考，讓互聯網技術、工具、數據助力青少年的小創意、大夢想。

（文章來源：經濟網）

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