校園內(nèi)外

本報記者 張蓋倫

記者近日從浙江大學(xué)獲悉，該校今年推出了具有“豪華配置”的圖靈班，面向2019年應(yīng)屆高考生招生。

說它配置豪華，是因為其有強(qiáng)大的師資力量作為支撐。該班級配有圖靈獎獲得者惠特菲爾德·迪菲(Whitfield Diffie)教授、吳朝暉院士、陳純院士、潘云鶴院士，以及包括30多位國家級高層次人才在內(nèi)的專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊。“我們實(shí)行全程化一對一導(dǎo)師引領(lǐng)的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)包括圖靈獎獲得者和院士在內(nèi)的師資隊伍建設(shè)和保障，為圖靈班提供計算機(jī)學(xué)院最好的教師團(tuán)隊。”浙江大學(xué)計算機(jī)學(xué)院副院長陳為表示。

圖靈班實(shí)行的是“全科式基礎(chǔ)強(qiáng)化”“全方位科研訓(xùn)練”“全程化導(dǎo)師引領(lǐng)”“全球化資源導(dǎo)入”和“專業(yè)化學(xué)科培養(yǎng)”的“四全一專”特色培養(yǎng)模式。預(yù)計每屆招生60人，學(xué)生可任選計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能和信息安全三個專業(yè)方向之一。這三個專業(yè)分別對應(yīng)同名的一級學(xué)科，值得一提的是，這三個一級學(xué)科本身在浙江大學(xué)就是交叉學(xué)科。

圖靈班的管理模式為1+3，即第一年由竺可楨學(xué)院統(tǒng)一管理，第二年開始學(xué)籍轉(zhuǎn)入計算機(jī)學(xué)院;第一、二年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，第三、四年學(xué)習(xí)專業(yè)知識，第四年進(jìn)行科研實(shí)踐或境外交流。

開設(shè)圖靈班，也是浙江大學(xué)對計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)機(jī)制的一次新探索。學(xué)校希望，在5—10年內(nèi)培養(yǎng)一大批引領(lǐng)計算機(jī)行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的杰出人才，以及一大批能夠進(jìn)入世界頂尖學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)執(zhí)教的研究人員。最終目標(biāo)是培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、高素養(yǎng)、深鉆研、寬視野，“知識、能力、素質(zhì)、人格”俱佳的引領(lǐng)世界計算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。“我們鼓勵圖靈班學(xué)生畢業(yè)后在國內(nèi)外科研院所深造，畢業(yè)后從事基礎(chǔ)科研或創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)。”陳為說。

那么，如何才能進(jìn)入圖靈班呢?

浙江大學(xué)本科招生處處長朱佐想介紹，有三位一體和面上招生兩種方式。三位一體招生是融合高中學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和統(tǒng)一高考招生三方面要素為一體的多元招生選拔模式，針對浙江省考生。面上招生是指通過高考招生直接確認(rèn)進(jìn)入竺可楨學(xué)院“圖靈班”。

不過，即使進(jìn)入了圖靈班，也不是“一勞永逸”。

陳為介紹，圖靈班將采用重定向和滾動選拔機(jī)制。也就是說，每個學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生意愿和實(shí)際修讀情況，不適合繼續(xù)在圖靈班攻讀的同學(xué)可被重定向到普通班級(原專業(yè));滾動選拔則是指，在第一和第二學(xué)年結(jié)束時，會分別在全校學(xué)生中補(bǔ)充選拔部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入圖靈班。

關(guān)鍵詞： 浙江大學(xué) 圖靈班 學(xué)科