1.兒意在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黃瓜”這類概念之后再學習“蔬菜”這屬于( )。(單選)

(資料圖片)

A.下位學習

B.上位學習

C.組合學習

D.派生類屬學習

2.知識獲得的主要渠道是通過直觀和( )實現的。(單選)

A.比較

B.分析

C.概括

D.綜合

3.根據知識的不同表述形式，可以將知識劃分為( )。(單選)

A.感性知識和理性知識

B.感性知識和陳述性知識

C.陳述性知識和程序性知識

D.理性知識和程序性知識

4.( )是意義和觀念的最小單元，用來表述一個事實或描述一個狀態。(單選)

A.概念

B.命題

C.表象

D.圖式

5.程序性知識在頭腦中的存儲方式是( )。(單選)

A.命題與命題網絡

B.產生式與產生式系統

C.原型

D.語義網絡模型

6.有的學生認為鯨魚是魚，理由是鯨魚也在海里生存，只是比一般魚大了很多，尤其是鯨魚的名字里有魚，這位同學在理解鯨魚的概念上發生了哪些錯誤?( )(多選)

A.把一些事物共有的特征看作本質

B.概念中人為地減少了事物的本質

C.概念中人為的增加了事物的本質

D.運用了正例

7.在實際教學中，學生對知識的概括分為( )。(多選)

A.感性概括

B.一般概括

C.具體概括

D.理性概括

8.知識再認是知識鞏固的起點，在知識鞏固過程中占主導地位。( )(判斷)

9.原理學習中，例—規法指先呈現要學習的規則，然后用例證來說明規則的方法。( )(判斷)

10.簡答題

影響知識應用的因素有哪些?

參考答案：2023年教師招聘考試每日一練第139期答案

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