潮新聞客戶端 通訊員 傅沖

“我們以亞運小主人的名義莊嚴地宣誓：迎亞運，講文明，樹新風......”

鏗鏘有力的誓言，響徹白楊街道云濱社區青少年活動中心，這是轄區近百名青少年宣誓成為紅領巾志愿者，發揮小主人的精神參與亞運、服務亞運、護航亞運。

(資料圖)

不僅僅是云濱，類似的畫面也在錢塘區白楊街道下轄多個社區內紛紛上演。隨著亞運腳步的臨近，結合越來越濃厚的迎亞運文化氛圍，白楊街道將掃黃打非、綠色護苗融入其中，開展了豐富多彩的系列主題活動，持續放大亞運會的“溢出效應”，全面提升城市文明程度和居民文明素質，以優良的精神風貌，迎接亞運盛會。

云濱社區

云濱社區聯合浙江財經大學藝術學院、浙江金融職業學院信息技術學院，共同開展了“全民亞運、志愿同行”錢塘區文明大篷車進社區活動。

來自兩所高校40名大學生志愿者通過“文明幫幫碼”申請成為杭州亞運城市志愿者，近百名小學生宣誓成為“紅領巾”亞運志愿者。同時，社區工作人員還在活動過程中加入了護苗宣講，掃黃打非互動競答游戲等環節，通過親子閱讀、快樂分享的形式，形成了現場“掃黃打非”文化活動圈。

觀瀾社區

為大力營造關心關愛未成年人健康成長的良好氛圍，普及“掃黃打非”知識。觀瀾社區組織開展了“‘藝’起來作畫，我為亞運添色彩活動現場，志愿者們通過開展一場《什么是掃黃打非》的知識講座，向孩子們科普講解購買正版書籍的重要性，引導青少年兒童形成正確的價值觀，進一步培養他們綠色閱讀、文明上網的好習慣。隨后，由志愿者講解“綠書簽行動”的概念和意義，引導孩子們在畫紙上畫出亞運“綠書簽”。孩子們靈活運用畫筆，發揮想象力畫出亞運吉祥物來學習亞運相關知識，在寓教于樂的環境中了解了亞運會吉祥物、亞運賽事、亞運禮儀等知識。

云邸社區

云邸社區邀請江灣小學幸福樹中隊小荷小隊，和志愿者開展了“迎亞運文明禮儀分享”課，內容為“亞運知識我知道”、“文明禮儀我倡導”、““掃黃打非·護苗2023”專項活動”三個主題。

志愿者講述了有關亞運的相關知識，以及禮儀的核心、概述、亞運文明禮儀等方面進行詳細講解，通過情景模擬、案例分享等多種形式，對社會禮儀和日常個人禮儀進行講解與演練。而在介紹完亞運知識和文明禮儀后，志愿者又以“什么是‘掃黃打非’”為切入點，向少先隊員講解了“掃黃打非”的意義、盜版書的危害和鑒定方法。在知識問答環節，社區工作人員向參與問答的學生贈送了適合其年齡段閱讀的正版書籍和“綠書簽”，在寓教于樂中引導學生養成良好的閱讀習慣，遠離和抵制有害出版物及信息，綠色閱讀、文明上網。

大北社區

大北社區開展了“牽手亞運，趣味運動會”迎亞運主題活動暨大北社區掃黃打非宣傳知識競賽活動，讓孩子和家長們在玩樂中學習掃黃打非知識，傳遞綠色正能量。

活動當天天氣晴朗，報名參與的100多位居民準時來到了活動，在領取運動員胸貼后，便拿著集章卡片開始快樂的競賽。活動主要以趣味性游戲競賽為主，含活動項目精準投壺、道路解密、山路彎彎、誠信知識問答、亞運賀卡現場DIY、草靶借球等。怡樂園廣場的一角擺起了“掃黃打非宣傳角”，作為趣味運動會的其中一個環節。工作人員提前準備好了許多貼近居民生活的掃黃打非相關知識問答題卡片掛在帳篷上，吸引了小朋友和大朋友們駐足。大家在思考和手機搜索問題的同時，不僅豐富了掃黃打非知識，同時還能獲得通關印章，這極大地提高了轄區居民們對掃黃打非的認知度和參與率。

東灣社區

做亞運火炬、趣味運動會、掃黃打非知識競答......近日，在白楊街道東灣社區黨群服務中心，舉行了一場別開生面的“夏日游園會”。東灣社區聯合浙江理工大學建筑學院的志愿者們開展攜手“護苗”迎亞運主題活動。

“火炬是亞運會重要的象征物之一，今年杭州亞運會的火炬叫——薪火，寓意著中華文明薪火相傳。”志愿者們一邊介紹著亞運火炬的寓意，一邊講解如何DIY。用彩紙卷成蛋筒狀，固定成型后，孩子們充分發揮想象力，用自己手中的彩色筆畫出心中火焰的樣子和顏色，剪成火苗，最后在火炬上繪畫亞運圖案。不一會兒，承載著滿滿祝福的亞運火炬展現眼前，在小朋友的心中留下了一顆綠色種子。

隨著杭州亞運的腳步越來越近，除了用亞運元素濃厚轄區迎亞運的氛圍，東灣社區更是積極挖掘轄區紅色力量奉獻亞運，同時聚焦亞運文化，以新時代文明實踐站為陣地，開展形式豐富的文化活動，攜手各方力量進行‘護苗’活動。

東保社區

東保社區聯合中國計量大學質安學院安全工程專業的實踐團隊開展了平安暑期迎亞運，安全護苗助成長的主題活動。

活動中，小朋友們首先參與了繪畫，初步感受對電梯的理解。在老師生動的講解下，加深了對電梯的理解。小朋友踴躍舉手參與到電梯互動小游戲中，通過寓教于樂的方式融學于趣，將晦澀難懂的專業名詞轉化為通俗易懂的語言，增強青少年的安全意識。小朋友們都爭做文明乘梯、平安過暑期、文明迎亞運的傳播者和小使者！在活動現場，志愿者還宣講了對非法出版物和有害信息的鑒別知識，注重保護個人隱私，為孩子的健康成長營造良好的社會環境。

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