【資料圖】

趙澤鑫是錫林郭勒盟蘇尼特右旗第三中學的歷史教師。秋季開學在即，他一有空就坐在電腦前，“云”游在內蒙古智慧教育平臺上，一邊規劃整理新學期的教學內容，一邊制作教學課件。

他說，相比以前，這個活躍在“指尖”的教育資源包就是一個得力助手，課前預習、課中運用、課后總結，里面的資源非常豐富，匯聚了教學基本功、示范教學、學科教研指導、新課程新教材等方面的優質資源。

除了輕松制作課件、查找資料，趙澤鑫還經常在平臺上參加熱門活動比賽。閑暇時，他還隨時聆聽名師講授，提升自己的專業能力。

“智慧教育平臺涵蓋了所有的學科，教學內容資源非常豐富，包括語文、數學、英語、歷史等所有相關知識。在使用過程中我不僅能下載課件，提高自己的教學質量，還能參加微課比賽、課件制作比賽，收獲頗多。最重要的是經過認真跟讀和訓練，自己運用國家通用語言文字授課的能力有了大幅提高。”趙澤鑫說，在這個暑假，他要通過各種培訓給自己“充滿電”，自信滿滿迎接新的學期。

暑假中，為了持續提升全盟國家統編教材教師教育教學能力，培養打造一批能起到示范引領作用的優秀骨干教師，錫林郭勒盟教育主管部門還舉辦了骨干教師教育教學能力提升示范培訓。培訓由全國中小學教師繼續教育網承辦，全盟522名義務教育和高中階段國家統編教材骨干教師參加培訓。

“培訓不僅為老師們提供了相互切磋的機會，更讓年輕老師明確了以后教學復習的方向。”錫林浩特市蒙古族中學初中年級《道德與法治》教師都拉嘎說。

在本次培訓中，錫林郭勒盟邀請陳延軍、吳波、程光泉等國內知名學科專家和教研員，以落實立德樹人根本任務為目標，通過“2+1”互動式教學法、專家—學員同課異構說課展示等形式，讓參加培訓的教師系統精準地理解和把握統編教材的新課程標準理念、教材結構內容和學科評價標準，指導他們充分認識國家統編教材的政治方向和價值導向，準確把握編寫原則和總體思路，充分發揮師生的積極性、主動性和創造性，為提升全盟國家統編教材教育教學質量奠定了扎實的業務理論基礎。

來自錫林浩特市蒙古族中學的初中語文教師郭穎新說，通過此次培訓，她對以往的語文教學模式和新的教學理念有了更深的認識，特別是學習了其他優秀老師的教學案例，對新課標的理解、大單元教學理念、史料應用等新的教學理念方式如何融入課堂有了更深的理解。

據悉，近期以來，錫林郭勒盟533名教師還參加了中小學教師普通話水平等級測試，8676名教師參加了教育部組織的暑期教師網絡研修活動，426名秋季高一年級任課教師和高中教研員參加了普通高中新教材培訓。(內蒙古日報社融媒體記者 巴依斯古楞)

關鍵詞：